地理多功能教室

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

博文楼中厅

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

科技楼大厅

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

校园电视台社团

实施生态教育,引领学校发展

在推进素质教育过程中,汉沽一中校长白正三在学校长期实践探索的基础上,提出了独具一格的教育命题——生态教育。这种全新的教育理念以一种无形的精神力量潜移默化地滋润着师生的心灵,成为学校不断向前发展的指路明灯。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

所谓生态教育,就是借用生态学的“生态”一词,在生态理念指导下,以“生命·活力、自然·适性、绿色·高效、和谐·共生”为原则进行的一种育人模式的改革。它将教育者和受教育者所处的环境视为一种特殊的生态,即教育生态。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

2011年12月27日,是汉沽一中每一名师生都难以忘记的日子。这一天,“生态教育特色试验项目”启动仪式隆重举行。汉沽一中作为天津市首批24所特色高中实验项目学校之一,拉开了学校特色发展、内涵发展、可持续发展的序幕。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

在实施“生态德育”的过程中,汉沽一中注重思想道德的宣传引领,更坚信“活动育人”的真实有效,并不断向广度和深度延伸。在这个过程中,一段段历程,刻骨铭心;一件件往事,记忆犹新。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

学校以学雷锋纪念日、清明节、“五四”青年节等重大节日或纪念日为契机,寓“生态德育”于活动体验之中。通过制作、播放专题片,设计主题班会、专题板报等,对学生进行理想信念、民族精神、责任意识、使命感的教育,以及尊师重教、尊老敬老的传统美德教育。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

学校还坚持先进理念与鲜明特色并举,在传承融合中逐步形成“以人为本,和谐共生,全面发展”的办学理念。学校坚持内涵发展、特色发展、可持续发展的方向,铸就了教育品牌,彰显了生态教育特色,成为品质高、声誉好、引领作用强的区域名校。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

德育处每年都会对新高一学生进行入学教育,使学生在入学前就得到一次“规范个人行为,争做文明一中人”的系统培训。此外,针对一些学生行为、心理等方面存在的问题,学校长期倡导“全员育人”理念,实施“导师制”,完善“心理健康工作室”,通过班主任组织特色班级活动的形式,让学生体验被关心、被重视的幸福感,并逐步懂得做人的道理和成才的重要性,进而走上个性发展的成长之路。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

加强学校、班级文化建设,寓“生态德育”于活动中,也是汉沽一中实施生态教育的重要途径。学校一方面通过制作文化墙、扩大校园绿化面积等方式渗透“生态德育”理念,营造校园文化氛围;另一方面通过开展活动达到教育目的:以宣传栏、电子屏幕和校园电视台为媒介,向学生传递各种健康有益、充满正能量的文化信息;每年“四节联动”,即以体育节、读书节、艺术节和科技节为载体,活跃思路,创新形式,丰富内容,充分调动广大师生的积极性,培养学生的创新意识、集体意识和合作精神。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

落实生态管理,打造优良师资

汉沽一中建有严格的教师专业发展培训机制,定期举行“老带新结对子”活动,鼓励、支持骨干教师外出参加学习、交流和培训,开阔教师们的教育视野。特别是从2012年开始,学校选拔16位青年教师与天津师大和市教研室的8位专家建立起师徒关系,并举办了隆重的拜师会,为青年教师快速成长搭建了平台。多年来,师徒间沟通频繁,教师们经常与师傅一起外出学访、考察,受益匪浅。近两年,有6名教师获全国或市级赛课一、二等奖,在滨海新区首届教师基本功大赛和天津市第八届双优课选拔赛中,汉沽一中教师优势明显,获奖人数独占鳌头。

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

正高级教师、特级教师、全国模范教师 李树林

滨海新区汉沽一中:生态教育成就师生幸福成长

正高级教师、特级教师 张金生